寓教于美：新时代高校辅导员“以美育人”实践路径研究

《高等教育评论》由中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办，着力于研究现代大学教育问题，以敏锐的触角、创新的理念，及时、全面、深入地反映国内外高等教育改革与发展的研究进展，通过国际视野，立足中国问题，最终目的是服务于中国高校的发展，为高校的改革和发展提供理论依据和实践指导。

本书试图从学科视角回答思想政治教育之于其他学科存在的意义，且将研究视角锁定在历经两次调整的马克思主义理论学科之中，回答处于末端的思想政治教育之于马克思主义理论学科及其他五个二级学科所具有怎样的价值意义。为此，本书坚持以马克思主义为指导，立足马克思主义理论学科视域，回顾了思想政治教育学科的历史沿革，明确了思想政治教育学科的发展定位，在阐明思想政治教育学科与马克思主义理论学科关系的基础上，揭示了思想政

2006年以来，中央政府不断增加对高等职业教育的财政投入，引导其快速发展。本书以高等职业院校为主要分析单位，利用大样本数据和前沿的量化研究方法，对近十年来我国高职教育的资源配置效率进行了严谨的实证研究。一方面，以制造大类专业为例，估计课程、教师、校企合作等投入要素对学生就业产生的影响；另一方面，重点分析示范院校建设对高职院校的课程、校企合作和生源质量的影响，并估算财政资金对非示范院校的外溢效应。

引导地方本科院校转型发展，是深化教育综合改革、优化高等教育结构和提高人才培养质量的重要举措。本书基于全国层面的大型调查数据，从学生发展的视角对地方本科院校的转型发展进行了深入分析。在现实层面，探讨地方本科院校转型对学生发展的影响效果和影响机制；在理论层面，实证检验社会阶层和组织结构，尤其是院校组织结构中的技术系统对个人行为及其成就获得的影响。

本书从大学生创新创业教育人才培养入手，针对大学生素质教育与创新创业教育协同发展及大学生思想政治教育与创新创业的融合进行了分析研究；对大学生创新意识及能力培养、大学生创业意识及能力培养、大学生创业机会的把握及大学生创新创业指导做了一定的介绍；还对大学生企业运营与管理创新、“互联网+”背景下大学生创新创业团队建设及“互联网+”背景下高校创新创业能力培养策略做了简要分析；旨在摸索出一条适合大学生创新创业

本书是一份马来西亚社会与北京大学深厚历史渊源的完整记录，其中包括马来西亚校友会十年的组织与活动概述、马来西亚学生留学北大简史、北京大学师长与马来西亚社会各界的互动与交流。本书分为上下编，上编为北京大学马来西亚校友会会史及校友留学史的记录，下编则为参与了校友会十年发展建设的马中社会各界代表的祝贺及纪念文章。

本书从政策文本视角梳理了校长专业发展的制度体系，从政策执行视角探究了校长专业发展制度体系的实施情况；基于人力资源流程理论、权力制衡理论和组织理论等，提出了需要补充的制度；基于职业生涯发展和制度理论，提出了需要修复的制度；通过补充与修复，完善了基于政策设计的纵横结合的制度体系；基于新制度主义理论，重构了包括规制性、规范性和文化—认知性在内的校长专业发展制度体系；通过重构，形成了体现多元化制度主体要求

本书以产业转型升级对大学生就业和高等教育的影响为研究主题，以配第—克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼经验法则、钱纳里—赛尔昆就业结构理论、产业结构合理化理论、产业价值链理论、刘易斯的二元经济理论、托达罗的二元经济理论等为基础，对产业转型升级背景下中国大学生就业和高等教育改革等问题进行系统性研究，以促进经济平稳发展，推进高等教育改革，促进教育与经济社会协调发展。

本书是高校思政教学方向的著作，主要关注“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学模式，本书从高校思想政治教育概述入手，针对“互联网+”时代高校思想政治教育观念创新、“互联网+”时代高校思想政治教育的资源整合、“互联网+”时代高校思想政治教育的内容拓展进行了分析研究；另外对“互联网+”时代高校思想政治教育体系做了一定的介绍；旨在摸索出一条适合“互联网+”时代背景下高校思政课程的教学工作的科学道路，帮助