三 构建办好思政课的强大合力
办好思政课，教师是关键。但是，教师关键作用的有效发挥，还有赖于一系列条件和因素支撑；思政课建设的有效加强改进，进而学生思想政治教育的有效加强改进，任何时候也都离不开强大的合力推动。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记充分肯定了这些年来思政课建设取得的显著成效，但同时也明确指出了思政课建设中仍然存在的一些亟待解决的问题：如有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位；教师选配和培养工作还存在短板，队伍结构还要优化，整体素质还要提升；体制机制还有待完善，评价和支持体系有待健全；各类课程同思政课建设的协同效应还有待增强；学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成，全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚；等等。切实解决这些问题，是更好调动思政课教师积极性主动性、更好提升思政课教学亲和力和感染力、针对性和实效性的客观要求。在解决这些问题、推动开创新时代思政课建设新局面的过程中，我们需要切实加强和改进党对思政课建设的领导，有效构建、凝聚办好思政课的强大合力。
一是要切实加强党的领导。习近平总书记多次强调指出：“办好中国的事情，关键在党。”[48]办好思政课，同样要加强和改进党的领导。在高度重视思政课建设方面，习近平总书记和党中央提出了明确要求，也作出了积极示范。各级党委要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，认真学习习近平总书记关于教育、关于学校思想政治工作、关于思政课建设的重要论述，将办好思政课的各项要求落在实处。要深刻认识到教育是国之大计、党之大计，自觉从世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待思政课，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待思政课，增强办好思政课的认识自觉和行动自觉。要坚定不移地坚持社会主义办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，为思政课建设的加强改进、创新发展营造良好的大环境。在办学的大方向上游移不定、含混不清者，绝不可能对思政课建设真心重视、有效领导。要将思政课建设列入党委工作的大事之列，摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，提高思政课教学岗位对优秀人才的吸引力，让思政课教师特别是青年教师的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。此外，学校主要领导要率先行动、示范引领。大学的领导干部是教育者，更应该是政治家。习近平总书记强调：“各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课，这是对马克思主义水平的一个考验。能不能讲好思政课，也是一个领导干部政治素质、理论水平、工作作风的体现。”[49]学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，将对思政课建设的重视真切地体现在具体的行动上。
二是要进一步浓厚信赖尊重思政课教师、关心支持思政课教学的环境和氛围。对于思政课建设，要将从严管理和科学治理结合起来。从严管理，就是要以更高质量标准实施教学管理、严肃教学纪律、强化师资队伍素质建设，正师德、肃师风，在思政课教师选用、管理、考核中要严把政治关、师德关、业务关。科学治理，就是要遵循教育规律、思政课建设与教学规律，将对思政课教师和教学的管理建立在对教育教学科学规律的自觉遵循之上，建立在对中国特色社会主义本质规定的深刻把握之上。其中，尤其是要注重加快推进构建符合思政课特点的教师评价、教学评价体系。习近平总书记指出：“要改革思政课教师评价机制，提高评价中的教学和教学研究占比，克服唯文凭、唯论文、唯帽子等弊端，引导思政课教师把主要精力放在教书育人上。一些学校口头上把思政课捧得很高，但落实不到教育、学术、人才评价机制上，有的跟国外机构设置的评价体系走，一切以在国外期刊上发表论文情况排次、定序、论英雄。思政课专业没办法在所谓国际期刊上发表论文，自然而然成为被价值评价体系排斥的对象，甚至有的学校的思想政治教育学院系都没有办法通过正常渠道进人、评职称，有的靠学校特批照顾。久而久之，有的地方形成了思想政治专业非学术、无学术等极为错误的观点和氛围，给一些思政课教师造成很大心理阴影，严重影响了他们的工作热情。”[50]要通过符合思政课特点的教师评价、教学评价体系的构建和完善，为办好思政课确立有力的制度保障，为思政课教师积极性主动性的充分调动、创造活力的充分激发创造有利的制度环境。与此同时，还要为思政课教师的教学科研营造宽松和谐的环境。习近平总书记指出：“遵守纪律，不意味着不能讲矛盾、碰问题。有的教师怵于思政课的意识形态属性，担心祸从口出，总是绕开问题讲、避开难点讲。只要坚持正确政治方向，立足于引导学生坚定理想信念，全面客观看问题，就不用担心在政治上出问题。要给教师充分的信任，不抓辫子、不扣帽子、不打棍子。”[51]在这样的良好环境中，思政课教师传道授业、释疑解惑、引导认识、夯实信仰的作用，才会得到更好的发挥。
三是要推进学校思政课教学、思想政治教育的横向一体、纵向贯通。就横向而言，要构建全员全过程全方位的育人体系和育人机制。学校是教育之所在，它的每一个方面每一个场域都是育人的所在。如果将立德树人的任务，仅仅诉之于学校教育的某一个方面，包括仅仅诉之于思政课，那么，立德树人的任务是绝对不可能圆满实现的。立德树人的有效推进，一定是整体性的，是学校教育中方方面面的共同事业。这就要求在学校真正建立全员全过程全方位的育人体系、育人机制，将思想政治工作体系贯穿融入学校教育体系的各个方面各个环节。在这样的合力体系中，深化思政课教学与学生思想政治教育各方面的对接、协同，深化思政课教学与各业课程的相互配合、相互支撑，以整体的合力，推动思政课改革创新的深化，推动立德树人成效的提升。就纵向而言，要推进大中小学思政课教学的一体化建设进程。要坚持大中小学纵向主线贯穿、循序渐进，针对不同学段，根据思想政治理论教育规律和学生成长规律科学设置具体教学目标，抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养、考核评价等环节，让思政课成为青少年健康成长的“知心伴行者”“入心引导者”。此外，构建办好思政课的强大合力，还要注意进一步深化探索家校合作的有效机制，深化探索思政小课堂同社会大课堂有机结合的新方法新模式。
当今时代，中华民族正站在一个新的历史起点上，正在展开实现第二个百年奋斗目标的伟大征程。努力培养担当民族复兴大任的时代新人，是伟大的时代吹响的教育号角。让我们认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入体会并落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，努力办好思政课，担负起思政课教师的神圣使命，发挥好思政课教学在学校立德树人中的关键作用，为新时代民族复兴伟业的新推进贡献应有的力量。
（本文原刊于《国家教育行政学院学报》2021年第1期）
[1] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第3页。
[2] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第4页。
[3] 《坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。
[4] （北宋）胡瑗：《松滋县学记》。
[5] 习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版，第5—6页。
[6] 习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版，第4页。
[7] 习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版，第6页。
[8] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第5—6页。
[9] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第6页。
[10] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第6页。
[11] 《2022年全国教育事业发展统计公报》，《中国教育报》2023年7月6日。
[12] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第2页。
[13] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第3页。
[14] 《资治通鉴·周纪·国纪一》。
[15] 《坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。
[16] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第13页。
[17] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第12页。
[18] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第14页。
[19] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第20页。
[20] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第17页。
[21] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第18页。
[22] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第19页。
[23] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第14页。
[24] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第14页。
[25] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第12页。
[26] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第23页。
[27] 《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第108页。
[28] 习近平：《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，人民出版社2014年版，第4页。
[29] 习近平：《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，人民出版社2014年版，第2页。
[30] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第13页。
[31] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第25页。
[32] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第8页。
[33] 习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版，第7—8页。
[34] 习近平：《在北京大学师生座谈会上的讲话》，人民出版社2018年版，第8页。
[35] 《习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面》，《人民日报》2016年12月9日。
[36] 《坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。
[37] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第17页。
[38] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第17页。
[39] 习近平：《在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话》，《人民日报》2020年9月23日。
[40] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第23页。
[41] 《坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。
[42] 习近平：《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，人民出版社2014年版，第2页。
[43] 《坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，《人民日报》2018年9月11日。
[44] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第25页。
[45] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第25页。
[46] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第14页。
[47] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第10页。
[48] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第24页。
[49] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第28页。
[50] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第26页。
[51] 习近平：《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，人民出版社2020年版，第16页。