论北朝私学与科举制诞生的关系

关于北朝私学教育研究的文章，除开有关魏晋南北朝的教育史专著谈及外，见于报刊的还有李军的《略论魏晋南北朝私学的特点》[1]，魏岚的《试论北魏的私学教育》[2]等，这些文章或对整个魏晋南北朝时期，或对北魏一朝的私学的一些特点进行了归纳和总结，如教育内容的多元化、教育方式的多样化、优良的学风等。但笔者认为，与魏晋南北朝等级森严的官学体系相比，北朝私学最突出的特点是它的平民性和开放性，学生学习方式的灵活多样，择师自由，学生身份不分等级贵贱、门户高低等。正是这些原因，使北朝私学培养出大量具有真才实学的平民人才，从而有力地冲击着腐朽落后的选材制度，催发和酝酿着客观、公平、开放的科举制的诞生。本文的目的不是探讨科举制的起源，也不否认前人关于政治、经济诸因素对科举制产生的巨大作用，本文只是从一个侧面即北朝私学的发展状况和其自由求学及平民性等特点来探讨北朝私学与科举制诞生之关系。