3 文明

WENMING

童心思辨

问题一：发达国家肯定比发展中国家的文明程度高对吗？

◎是的，文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，国家发展得越好，文明的程度就越高。

◎是的，可是：

1.发展中国家也有很多先进的文明成果不是吗？（科技）

2.东方和西方国家都出现了很多对世界文明有着重大贡献的人不是吗？（孔子）

◎不是的，文明是不一样的，每个国家的文明都不一样。

◎是的，可是：

1.文明对世界的贡献还是有大小之分的不是吗？

2.总会有文明捍卫得好与坏之分吧？

问题二：私德、公德可以划分得很清楚然后再去遵守吗？

◎是的，私是私人领域，公是公共领域。

◎是的，可是：

1.只有人人都遵守私德，社会公德才会更加牢固不是吗？

2.如果连自己的亲人都不爱，何谈公德？

◎不是的，公德、私德都需要从自我出发。

◎是的，可是：

1.在家里的时候还是可以有自己的习惯不是吗？

2.只要不影响到别人，只要遵守好公德底线，就没有必要随时保持公共精神吧？

同学们，以上问题的提出实际上都是要告诉你……

文明既是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态；是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括；是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。文明对于个人来说就是一种德，既是公德也是私德。

怎么做？

作为教师，我们要教育学生守公德、严私德，坚持从小事小节上加强修养，从一点一滴中完善自己。激发“见善如渴，闻恶如聋”的意愿，增进“尊敬师长，助人为乐”的行动力，成为一个“精神富有”的人，成为一个有益于他人和社会的人。

作为学生，我们要清醒地认识到文明习惯的重要性，不弃小善，不为小恶，从现在做起，从小事做起，知行合一，处处严格要求自己，把文明融入我们的一言一行，说文明话、做文明事，始终如一地抵制校园不文明现象，树立起自己良好的风范和形象，让文明之花绽放心田。