1．没有课本的课

1986年8月12日是一个特殊的日子——中师毕业的我被分配工作了。拿着文教局（现为教育体育局）开具的介绍信，回到了自己的家乡旧城。8月28日早上，我们5个同学参加了区文化教育办公室（简称“教办室”）的分工安排会议，曾经在学校担任实习组长的我，被分到了当时最边远偏僻的龙马村寨头小学，而且担任学校负责人。

是父亲帮我背着行李送我到学校的。全校有学生二百多人，7个班，加我一共8个教师，包括2名公办教师、2名民办教师、4名代课教师，其中一位年长的民办教师负责修建教室。因为我是学校负责人，所以我的到来是不受人欢迎的（早到的公办教师已有5年教龄）。

除了负责修建教室的民办教师，其他6名教师一人一个班，还剩一年级没有人带，我自然就是一年级班主任了。

由于学校离区政府有三个多小时的路程，学生的书都是由各班班主任到教办室领取后背回学校的。学校的其他6个班都是有经验的班主任，他们的课本自然早已领回发到学生手中，只有一年级的课本还没有领取发放。我请负责修建的民办教师帮我找了一套一年级的旧课本，领着50个一年级的孩子，便开始了我的教学生涯。

星期天早上，我赶到区教办室领取课本，得知课本早已发完。没有办法，我只好托教办室管发书的老师一定要帮忙弄到书。一连几个星期天，我都往教办室跑，但总是空手而归。再后来，我只好找到管文教的副区长反映了学生没有课本的问题。

无奈之余，只有在黑板上抄一课教一课。就这样，学生没有课本的课，我一直上了8个星期。