前言
本教材通过对《国家高等职业教育发展规划(2011-2015年)》(征求意见稿)和《教育部关于推进高等职业教育改革发展的若干意见》(征求意见稿)的解读进行编写。
通过与天津地铁、天津轻轨、无锡地铁、青岛地铁等城市轨道交通企业进行合作,本教材结合“列车运行组织者”人才培养模式的实践,研究从学生入学直至进入社会,成为一名合格的“列车运行组织者”所具备的知识、能力与素质,填充城市轨道交通运营专业所需的“列车运行组织者”人才培养模式教材的空白。
本教材是以列车安全运行为基本原则,按照城市轨道交通运营企业运营组织、指挥岗位要求,参照国家职业资格标准和城市轨道交通运营部门专业技术人员职业水平标准,以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心,由职业院校教师和城市轨道交通运营企业运营技术人员共同编写的、行业特点鲜明的高职教材。
通过“列车运行组织者”对列车进行分工负责统一指挥,学习列车运行构建所需要的理论知识,并根据运营状态完成准确的组织方法。为学生构建开放的学习环境,提供教学内容与课程整体优化所需的完整知识、技能和素质,并将学到的知识、技能和素质加以综合运用于实践的机会,重在培养学生的创新精神和实践能力,成为一名合格的“列车运行组织者”。
通过对站务员、行车值班员及车站值班站长等岗位职业能力分析,确定了三个由易到难的学习项目。为突出能力培养这条职业技术教育的主线,每一项目的能力目标、知识目标和素质目标均围绕职业岗位要求,确定的典型工作任务支撑所应达到岗位的职业能力要求;构建了以就业为导向,以职业岗位要求为课程目标,以职业标准要求为课程内容,以学生职业能力培养为课程核心,以校外真实实习条件和校内高仿真的实践教学环境为课程保障的原则。
本书由天津铁道职业技术学院田哲涛任主编,李慧玲任副主编,天津滨海快速交通发展有限公司郭咏松任主审。具体编写分工如下:田哲涛编写项目一的任务三,项目二的任务一、任务三,项目三的任务三,李慧玲编写项目一的任务一、任务二,项目二的任务四、任务五;高艳红编写项目三的任务一、任务二;霍建维编写项目二的任务二,项目三的任务四。
鉴于编写人员水平有限,恳请读者提出宝贵意见。
编 者
2015年5月