第一节 图表描述段及其破解方法
一 图表描述的总规律
图表作文和图画作文有很大的不同。图表不是由人物或场景组成的，而是由诸多数据组成的，所以对图表的描述和图画作文不同。图表的特征是数据多、形式复杂，因此描述起来并不容易，考生经常无从落笔。但是数据再庞杂，终归是有规律的。规律主要体现在以下三点：1）图表暗示写作题材；2）需对极值数据进行解读；3）趋势走向有其固定规律，始终不会偏离数据升降、数据稳定、数据波动和份额组成这四个角度。
根据以上三个特点，英语（二）的写作考题可以大致分成以下两类：一类是可以计算的图表，另一类是不能计算的图表。
1.可以计算的图表。参见1999年考题“美国人口增长和野生物种减少”。
Directions:
[A] Study the following graphs carefully and write an essay in at least 150 words.
[B] Your essay should cover these three points:
①Effect of the country’s growing human population on its wildlife.
②Possible reasons for the effect.
③Your suggestion for wildlife protection.
写作思路
1）抓住美国人口的极值数据：最低点和最高点，进行数据对比和计算；
2）注意灭绝物种的数量，对其进行计算；
3）从两个图表的趋势得出美国人口增加、野生物种减少的结论。
当线状图变成柱状图时，图形发生了变化，但是运用的思维方式是相似的。参见2010年考题“手机订购”。
Directions:
In this section, you are asked to write an essay based on the following chart, in which you should
①interpret the chart and,
②give your comments.
You should write at least 150 words.
Mobile-phone Subscription（billion/year）
写作思路
1）先抓住发展中国家的手机用户数量极值进行计算，手机用户数量快速上升；
2）再抓住发达国家手机用户的数据进行计算，手机用户数量增长缓慢，趋于稳定；
3）结论：发展中国家手机用户数量快速增长，发达国家手机用户数量趋于稳定。
2.不能计算的图表。参见2012年考题“某公司员工工作满意度调查”。
Directions:
Write an essay based on the following table. In your writing you should
①describe the table and,
②give your comments.
You should write at least 150 words.
某公司员工工作满意度调查
写作思路
在这个表格中，数据是不能进行计算的，考生需要：
1）选取最大值：小于等于40岁的员工和大于50岁的员工，不清楚对工作是否满意的占50%，所占比重最大；
2）再选最大值：41~50岁的员工，对工作现状不满意的占64%，所占比重最大；
3）选最小值：大于50岁的员工，不满意的只有10%，所占比重最小；
4）结论：该公司的员工工作满意度总体来说不高。
当表格变化为饼状图时，图表形态不同，但思维方式还是相似的。参见2015年考题“我国某市居民春节假期花销比例”。
我国某市居民春节假期花销比例
写作思路
在饼状图中，典型数据无法进行计算，但是可以抽取出来，进行阐述：
1）先选择最大值：春节期间，购买新年礼物的花销占40%，所占比重最大；
2）再选择较小值：交通、聚会吃饭及其他比重均为20%；
3）结论：购买新年礼物的开销最大。
考试真题中，可以计算的图表出现了五次，分别为：
1999年考题“美国人口增加和野生物种减少”；
2010年考题“手机购买情况”；
2011年考题“国内汽车部分品牌市场份额”；
2013年考题“某高校学生兼职情况”；
2014年考题“中国城乡人口差距”；
不能计算的题目出现了三次，分别为：
2012年考题“某公司员工工作满意度调查”；
2015年考题“我国某市居民春节假期花销比例”；
2016年考题“某高校学生旅游目的调查”。
出现饼状图和表格的时候，数据虽然分类庞杂，但是数据不多，考生无需进行数据计算，而是进行横向对比，指出图表中最为显著的份额即可。当图表为线状图和柱状图时，数据庞杂，切忌一一列举，只要选择极值数据，加以计算即可。
如果考生在考场上头脑发懵，只要记住三个“不能”就可以了：
不能没有主题词（这是必然要写的，无法回避）；
不能没有数据推算（有数据必然就有趋势，不是减法就是所占比重的大小，无法回避）；
不能没有趋势对比和结论（经常是总体上升、总体下降、日趋多样化，无法回避）。
二 图表作文描述段的几个特点
1.基本框架
首句：The graph/chart above shows...
次句：According to the survey/statistics, ...
末句：So it can be concluded that...
2.描述段的时态使用
图表作文的数据通常描述的是过去的现象，所以描述段中多以过去时为主；在有些情况下，图表中的数据可能对未来进行预测，这时应使用一般将来时。
3.核心词汇必须提前学
图表作文描述段常用的核心词汇见下表：
4.数据词汇相关表达
图表作文的描述段要求对图表进行描述、阐述，这就需要对比数据，因此数据的修饰词和倍数是学习的重点。
1）修饰词：考生在写作时要形成在数据前面加修饰词的意识。
多于：above, over, more than
少于：below, less than
只有：only, nothing but, merely
大约：about, roughly, approximately, estimated
2）倍数：比较高端的写法，需要对数据进行推算，需要考生思维和表达同步，对写作素养要求较高。
多出……：数据 + more than + that of...
是……的几倍：数词 + times + as + adj./adv. + as
多出几倍：数词 + times + 比较级 + than；数词 + times + up/over
例1：中国汽车的市场份额比日本汽车的市场份额高出10%。
英文：The market share of Chinese cars is 10% more than that of the Japanese ones.
例2：中国汽车的市场份额相当于日本汽车的两倍。
英文：The market share of Chinese cars is twice as much as that of the Japanese ones.
5.核心句型
图表作文的核心句型比较固定，常用的有以下四种：
1）数据对比：这个句型在英语（二）图表作文描述段中经常会用到。
主语（The number of...）was only数据1, compared with a record of数据2, about数据3 up.
The U.S. population was only 80 million in 1900, compared with a record of 250 million in 1990, about 170 million up.（1999年考题）
The number of cell phone subscribers was only 0.5 billion in 2000 in developing countries, compared with a record of 4 billion in 2008, about 3.5 billion up.（2010年考题）
The market share of Chinese autos was only 25% in 2008, compared with a record of 35% in 2009, about 10% up.（2011年考题）
The percentage of college students with a part-time job was 67.77% among freshmen, compared with a record of 88.24% among the senior students, about 20% up.（2013年考题）
The number of urban citizens was only 300 million in 1990, compared with a record of 666 million in 2009, about 366 million up.（2014年考题）
2）百分比句型：适用于饼状图和表格描述。
主语+ account for +百分比, the largest/smallest proportion of all categories.
The employees aged 41 to 50 who are unsatisfied with their jobs account for 64%, the largest proportion of all categories.（2012年考题）
3）主谓句型：在线状图和柱状图中运用极其广泛。
主语+谓语（increased/decreased）from... to...
The American population increased from ten million to 250 million.
以上这些词汇需要提前学习，形成印象，然后试着在作文中反复使用。没有它们做基础，写起描述段来就很吃力。从学习写作范文的角度讲，当考生背诵范文时，没有这些词汇的“使用意识”，就只能看到作者的文字，看不到作者的思想。没有思维导向的背诵，就成了阅读理解的过程，而不是写作的过程。